簡單、重複

讓大腦中的知識架構，如同網狀般的緊密連結

課程應該簡單、重複。越「簡單」，「多操作同焦點的類似實驗」，讓焦點被重複，這樣有兩個好處：

（一）「簡單」的內容，可以讓大家容易了解。

（二）「多操作同焦點的類似實驗」，能協助大家多方面認識、思考單元內容。

「簡單、多操作」這樣能兼顧眾多學生的需求，加深印象，也能讓資優者學到更多、體驗更多，提升學生的學習慾望。

持續記錄課程，讓自己可以濃縮、簡化教學方式，讓教學更有效率。